45 METROS DE ALGUIEN COMO TÚ … EN LAS JESUITINAS
El Colegio Stella Maris de la Fundación Jesuitinas expone desde hace unas semanas un cartel de 45 metros de largo en sus patios. El cartel surge de una campaña de Almería Acoge y la Escuela de Arte. El proyecto muestra fotografías y textos de los alumnos de fotografía. Las imágenes nos presentan a jóvenes de familias procedentes de países de Europa y África. En otras aparecen algunos de sus objetos más preciados. Completan el mosaico breves textos que explican por qué son importantes para ellos.
El alumnado del colegio, el profesorado y sus familias han tenido ocasión de observar detenidamente el mural al entrar o salir del centro educativo. Además, en clase de tutoría, se han desarrollado actividades que tienen como objetivo fundamental subrayar que todos aquellos que llegan y sus hijos son “Alguien como tú”, con las mismas ilusiones, temores, esperanzas y problemas.
Las dimensiones de la pancarta han llamado la atención de los cientos de personas que diariamente se han sorprendido con este proyecto. Esperamos que haya contribuido a mejorar la imagen de los inmigrantes, frente a las ideas de exclusión que en ocasiones se difunden.
Agradecemos al colegio Stella Maris su colaboración en este proyecto.
RECOGIDA DE LIBROS SOLIDARIA
Con motivo del Día del Libro la Escuela de Profesionales SAFA Almería ha promovido una gran recogida de libros solidaria.
La campaña ha sido desarrollada por el alumnado de la SAFA, apoyados por la profesora Begoña que ha coordinado todo el trabajo. A todos y todas les queremos agradecer el esfuerzo y que se hayan acordado de nosotros.
Una vez más nos encontramos con la solidaridad en nuestra ciudad con la donación de una gran cantidad de libros, una gran oportunidad para poder facilitar a aquellos/as con menos recursos, el acceso a la cultura, la educación y en su caso a la enseñanza de una lengua.
Estás iniciativas son muy importantes ya que hay muchos niños y niñas sin acceso a la cultura y a los libros. Niños y niñas que están aprendiendo el idioma y que estos libros le facilitan su aprendizaje. Pero no solo llegará a ellos, también tenemos personas mayores que bien están aprendiendo el idioma o bien están en proceso de alfabetización porque no habían aprendido los rudimentos básicos. En todos estos casos, esta recogida de libros supone un gran empuje.
MEDIACIÓN ESCOLAR UNA NECESIDAD
Desde el proyecto que desarrolla Almería Acoge de mediación escolar, no solo actuamos en casos puntuales de conflictos, vamos más allá, a partir de conocer los centros se detectan problemas y necesidades que al resolverlos se facilita la convivencia.
Esto es lo que ha ocurrido a través de un trabajo seguimiento en el CEIP Virgen del Mar. En coordinación y colaboración con el centro, se detectó la necesidad de impartir clases de lectura comprensiva con parte del alumnado de dicho centro educativo, ya que parte del problema de relación entre una parte del alumnado con otros y con los profesores, está en que aunque se conocen las palabras no siempre tienen el mismo significado, ni se comprenden bien.
A partir de esto hemos formado dos grupos con niños y niñas de segundo y tercero de primaria, uno en el propio colegio; el otro grupo se ha formado en Pujaire para facilitar la accesibilidad a las familias y al alumnado, ya que por la tarde no hay servicio de transporte escolar.
Los talleres se realizan de forma lúdica, mediante cuentos y juegos para que resulten entretenidos y sean un espacio de aprendizaje-diversión. De momento se está consiguiendo, el nivel de participación es muy alto y el alumnado está muy entretenido. A lo largo del curso valoraremos si el proyecto está cumpliendo su objetivo, pero es claro que ahora mismo, al menos hemos conseguido un espacio de entretenimiento y aprendizaje.
TALLER DE HIGIENE
Ya hemos realizado algunas dinámicas relacionadas con la higiene. El proceso de empezó hace tiempo, pero con la pandemia nos ha parecido que debíamos potenciar estas actividade entre los distintos ámbitos familiares, ya que hemos detectado algunas carencias importantes, bien por falta de formación bien por falta de medios.
La dinámica del último taller estaba enfocada para que los niños/as del taller de tareas aprendan hábitos saludables. Se trata de una actividad realizada conjuntamente con la Facultad de Enfermería de la UAL con la que ya hemos colaborado en otras ocasiones y a los que agradecemos su esfuerzo.
En esta ocasión los alumnos/as de enfermería mediante un juego y de forma lúdica, han ido enseñando a los participantes en el taller, los pros y los contras de los alimentos que ingerimos diariamente utilizando un muñeco AMONG US que es un personaje muy conocido por los niños y niñas ya que pertenece a un famoso videojuego. Esto permite captar la atención y con esto se consigue que el mensaje cale.
Con el juego se ha reflexionado sobre comida saludable y los hábitos saludables de comida. En algunas ocasiones vemos que nos es posible porque los medios que disponen no llegan a las necesidades, por lo que se trata de barajar distintas posibilidades y, sobre todo, de concienciar sobre los beneficios de las comidas sanas.
TALLER DE TAREAS: IMPLICANDO A LAS FAMILIAS
A pesar de todas las dificultades hemos conseguido mantener el taller de tareas por las tardes en la Asociación. Es una actividad muy importante, tanto como punto de encuentro como lugar de estudio. En cuanto a punto de encuentro tenemos las limitaciones actuales pero, a pesar de todo, conseguimos generar un clima lúdico. En cuanto a lugar de estudio, este clima lúdico ayuda a estimular más en la realización de tareas.
Al terminar cada trimestre nos gusta evaluar el trabajo, por eso hemos realizado la sesión de evaluación de este 2º trimestre. En esta evaluación nos parece fundamental que los padres y madres se impliquen. Por eso compartimos con ellos las preocupaciones, miedos y objetivos de cara al próximo trimestre.
Junto con esta evaluación aprovechamos para motivar más a las familias. En este caso les propusimos la actividad “Todo lo que nos dais”, para trabajar valores, en ella utilizamos la canción de Pau Donés, “Eso que tu me das”, para trabajar la comprensión lectora, los valores de respeto, igualdad, la importancia de agradecer a los demás los momentos compartidos, el expresar nuestras emociones, en definitiva, el ser feliz más por lo que me ofrecen y puedo ofrecer que por la cantidad de cosas que se tengan. Para finalizar se puso el video hecho por los niños y niñas del taller en esta misma actividad.
En estas jornadas organizamos actividades con los más pequeños mientras estamos reunidos con las familias. Los niños y niñas pudieron disfrutar de una tarde de juegos tradicionales cargados de ilusión y valores.
8 DE MARZO DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER
Almería Acoge quiere felicitar a todas las mujeres en un día como hoy. Un compromiso de Almería Acoge es trabajar por la igualdad real de género. Es un trabajo que se realiza tanto hacia dentro como hacia afuera.
Hacia dentro vigilando siempre la igualdad de genero, una igualdad dialogada entre las personas que forman la asociación. Una igualdad que no permite las dudas ni los resquicios para discriminaciones. Una igualdad que sabemos que está siendo muy costosa de conseguir y que hay que estar apoyando constantemente.
Hacia fuera trabajamos en el mismo sentido. Trabajamo para que muchas mujeres que lo tienen difícil puedan empoderarse o, al menos, comiencen un proceso de descubrir todo lo que pueden aportar. Es difícil, no nos engañemos. Hay muchas culturas machistas, pero que no se nos olvide que la nuestra también tiene mucho que mejorar. Hay que establecer un diálogo inequívoco: ninguna realidad cultural puede estar por encima de la igualdad entre las personas.
Por eso desarrollamos muchas activiades a lo largo de los cursos, pero en este día nos gusta celebrarlo especialmente. Este año hemos hecho algunas actividades.
Por un lado, aprovechando que hemos instalado la exposición ALGUIEN COMO TÚ en el IES AL ÁNDALUS, hemos trabajado con el alumnado el papel de la mujer en su entorno, las experiencias que nos pueden contar. Después les hemos pedido que se fijen especialmente en la mujeres de la exposición y que resalten lo que más les ha llamado la atención. Al final hemos establecido un debate sobre la situación de las mujeres migrantes. Las dificultades que se encuentran, las diferencias culturales, las formas de abrirse paso. Has sido muy enriquecedor, en general se va tomando conciencia de la importancia de la igualdad, aunque seguimos detectando alumnos y alumnas que, por el peso de la sociedad, no terminan de entender la igualdad. Son pocos, pero es un reto el que entiendan este proceso.
También hemos trabajado con vecinas de los barrios de La Fuentecica y del El Puche, mediante una dinámica: “mujeres importantes”; cada mujer ha ido explicando las personas importantes de su vida y los motivos por el cuales lo son. A continuación hemos hablado de cómo se celebra este día en sus respectivos países, como son las relaciones entre hombres y mujeres, y los motivos de la celebración de este día. Entre todas, hemos construido un mural donde hemos escrito frases de igualdad. La actividad ha concluido con el video “yo no soy invisible” realizado por vecinas del barrio de la Fuentecica.
Con los niños y niñas del taller de tareas hemos trabajado una dinámica que hemos llamado: «La figura de la mujer en vuestras vidas». Cada uno ha ido explicando las mujeres más importantes de sus vidas y los motivos por el cuales lo son. A continuación hemos hablado de las causas de celebración de este día. Entre todos, hemos escrito en cartulinas con la imagen de una flor mensajes de igualdad, para exponerlos en el mural del día de la mujer.
ALGUIEN COMO TU EN EL IES CRUZ DE CARAVACA
Durante cinco días, los 45 metros que recogen el trabajo de alumnos y alumnas de fotografía de la Escuela de Arte de Almería, ha servido para que el alumnado del IES Cruz de Caravaca reflexione sobre la realidad de las migraciones y la convivencia intercultural desde el descubrimiento de la igualdad desde la diversidad.
Todo el centro ha podido encontrar a “Alguien como tu” en las historias de migración, en las distintas familias, en los anhelos y los sueños de menores y adultos. Almería Acoge facilitó también dinámicas de trabajo para la explotación de estos conceptos por grupos de clase. Se trata de una iniciativa que facilita continuar sensibilizando y promoviendo la convivencia intercultural adaptándonos a las necesarias medidas de prevención.
Dentro de la situación de pandemía, con todo el cuidado, el alumnado ha podido reflexionar y trabajar, a través de los cuadernillos didácticos que ofrece la exposición, sobre el fenómeno migratorio.
La acogida ha sido espectacular y todos los que han veisto la lona han aplaudido el trabajo del alumnado de la Escuela de Artes de Almería.
ACERCANDO FAMILIAS Y CENTROS EDUCATIVOS
En estos momentos de pandemia ha sido necesario dar un salto enorme en la digitalización de los centros educativos. Este salto tan necesario está dejando atrás a muchas personas debido a la brecha digital, no todas las personas tienen facilidad de acceso y no todas tienen los conocimientos necesarios.
Desde Almería Acoge hemos detectado que algunos centros educativos están intentando seguir al máximo en contacto con las familias a través de diversas aplicaciones, especialmente de iPasen. Muchas madres y padres nos han demandado una formación para poder estar al día y estar conectados con los centros.
En este sentido hemos contactado con el equipo directivo del IES Al Ándalus, que sabemos que llevan tiempo trabajando con esta aplicación. La respuesta ha sido muy positiva, les ha parecido una gran idea y se han ofrecido de forma voluntaria para dar estos talleres. Esta mañana hemos empezado con el primero.
La acogida ha sido genial por parte de los usuarios ya que, además de la formación sobre iPasen, han podido resolver algunas dudas sobre la escolarización de sus hijos e hijas. Queremos agradecer mucho a Sandra y a Conchi por su trabajo, su esfuerzo y sobre todo por la cercania a las madres y padres que han asistido.
Este proyecto ha sido posible además a ERACIS y a la Fundación Obra Social de la Caixa.
TALLER DE TAREAS LA FUENTECICA
Un años más seguimos con nuestro taller de tareas. Como en todas las actividades que estamos haciendo, muy afectados y concienciados por la pandemia que sufrimos, pero a pesar de todo creemos que para que en el futuro estos chavales puedan seguir un camino dentro de la educación y no se pierdan, debemos continuar con la tarea.
Además de las actividades típicas de repaso y refuerzo de tareas, de animarlos y enseñarles a estudiar y a descubrir la importancia del estudio, este año se añade la formación sobre higiene.
En nuestro protocolo «covid» para salvaguardar la seguridad de los más pequeños utilizamos gel de manos mejor que gel hidroalcohólico parae evitar dañar la piel; contamos con un termómetro y grupos reducidos para que la disposición en las mesas sea la más separado posible. Cada alumno debe desinfectar su zona al acabar la clase. En el exterior, y antes de entrar, deben mantener las distancias mediante unos dibujos de «pisadas» que fueron dibujados al comienzo del taller de tareas.
La demanda es muy alta pero la capacidad de dar respuesta es limitada por el espacio por eso concienciamos a los que están viniendo de la importancia de aprovechar el tiempo tanto en el tallere de tareas como en clase.
VUELTA AL COLE … SEGURA
Aprovechando la experiencia que hemos tenido este verano en la organización de la Escuela de Verano del Barrio de la Fuentecica y del tiempo que hemos trabajado con los niños y niñas del barrio, hemos colaborado con el CEIP Molina Martín en la organización del este complicado principio de curso.
En una primera etapa hemos compartido con la nueva dirección del centro nuestra experiencia organizativa de la escuela de verano y trabajamos con ellos para ver como organizar la entrada los primeros días para garantizar la seguridad y la salud tanto del alumnado como del resto de la comunidad educativa.
En este sentido se pintaron 150 líneas de separación. Pero no líneas como si fuera un castigo o un cuartel, líneas con frases e imágenes que fueran atractivas a los más pequeños y tranquilizara a las familias. Fue un trabajo muy árduo que ocupó mucho tiempo pero mereció la pena ante esta vuelta a las aulas.
También hemos estado presentes, hemos apoyado y animado a la participación de padres y madres en la información tan necesario, especialmente este año, para el inicio de curso. Hemos participado en las reuniones mantenidas con los padres y madres previas al inicio del curso.
Finalmente estamos colaborando los días de vuelta al cole apoyando la entrada ordenada del alumnado y animando la los escolares en el reto que supone la vuelta al cole para unos o la primera vez que se acercan a el cole para otros.
Desde la Asociación queremos aplaudir y apoyar la labor del profesorado en general y del la dirección en particular para velar por la seguridad y por el desarrollo lo más normal posible de las clases.
