JORNADAS INTERCULTURALES
Poco a poco y con todo el cuidado del mundo, los centros escolares van ruperando la normalidad y sus actividades. En esta ocasión el CEIP Alfredo Molina Martín está celebrando una Semana Intercultural de Convivencia.
Almería Acoge, dentro de su colaboración con los centros educativos de los barrios donde estamos implantados, participa en este proyecto realizando distintas actividades con el alumnado de dicho centro. Nuestra labor es la promoción de valores como la interculturalidad, la educación, la salud y el medio ambiente.
Para esto hemos estado realizando una serie de talleres a lo largo de toda la semana. Estos talleres, que han culminado hoy con la exposición del trabajo del alumnado, son:
1. Puzzle y memory de los países junto con la comida típica de ese país. Se trata de acercarse a la cultura a través de conocer los distintos paises y especialmente su gastronomía.
2. Mural de colores en la que los alumnos/as dibujaron “I LOVE MUNDO”
3. Alfombra intercultural realizada con las camisetas de segunda mano que trajeron los propios alumnos/as, una alfombra creada por ellos mismos.
ACTIVIDADES EN CENTROS EDUCATIVOS: IES AL ÁNDALUS, IES SANTO DOMINGO
Apoyar la eduación y, a la vez usar la eduación para crear conciencia de ciudadanía diversa que puede convivir, es una de las labores troncales que estamos desarrollando desde la Asociación tanto a nivel de programas como a nivel de voluntariado. Os queremos presentar algunas de las actuaciones que nos permiten cubrir este objetivo fundamental.
En concreto en el IES AL ÁNDALUS, dentro del programa IMPULSA, estamos realizando talleres de apoyo al estudio. En estos talleres, además de trabajar contenidos con alumnado que tiene dificultades bien por cualquier tipo de dificultad, sea de idioma, social, etc, se trabajan valores para mejorar la convivencia y para valorar el estudio. Entre otros objetivos queremos que alumnado que a veces se ha quedado atrás y no es capaz de seguir el ritmo, lo pueda hacer y así evitar el abando temprano del estudio. Esto significa un trabajo complejo, complementario al que ya realiza en este sentido, en el mismo centro.
Por otro lado hemos instalado en el IES Santo Domingo de El Ejido nuestro mural de la Campaña «Alguien Como Tu». Una campaña que permite ver de otra manera a las personas que tenemos cerca y que nos parecen muy diferentes hasta que nos acercamos a conocerlas y vemos que sus necesidades, ilusiones e intereses son muy parecidos a otras personas, lo que más los diferencia es el aspecto y no el fondo.
JORNADAS DE VOLUNTARIADO EN LOS COLES DE EL PUCHE
En esta semana, con motivo de la celebración del Día del Voluntariado, hemos participado en los CEIP El Puche y en Josefina Baró en una jornada para difundir el trabajo que realizan las asociaciones de voluntarios en general y, en particular, en el barrio de El Puche.
En estas jornadas que se han desarrollado a lo largo de dos días, se han realizado diversas actividades y dinámicas para adaptadas a los alumnos y alumnas de las distintas etapas de primaria, para ayudarles a que conozcan lo que es una ONG y las actividades que realizan. Además Les hemos explicado las actividades dirigidas a ellos y en las que ellos pueden participar por las tardes dentro del barrio.
Al profesorado también se le ha comentado la labor que hacemos y la forma que tenemos de ayudar en la educación de los más pequeños. Hemos hablado también de la importancia que el estudio tiene para nosotros y que tratamos de colaborar siempre que nos sea posible con los centros educativos. Nos hemos ofrecido a realizar actividades conjuntas que ayuden al desarrollo competencial del alumnado.
La dinámica de las jornadas ha sido muy entretenida buscando la participación de toda la comunidad educativo. No sólo hemos conseguido que aprendan a conocernos más sino, lo más importante, se lo han pasado muy bien realizando juegos colaborativos y ayudándose unos a otros a realizar tareas y actividades. Creemos que son iniciativas muy adecuadas para ir favoreciendo la participación en la sociedad civil y corresponsabilizarse más con las necesidad de otras personas.
COMIENZA EL TALLER DE TAREAS
Retomamos las actividades del proyecto “Por un futuro inclusivo en La Fuentecica”, financiado por Fundación La Caixa. Este taller se presenta como un espacio para el refuerzo educativo y donde también se trabajan otros aspectos importantes para la vida escolar y personal como es la transmisión de valores, la puntualidad, la cohesión grupal y la convivencia
positiva. Es un espacio ludico-educativo donde se enseñan muchas cosas pero, sobre todo, a valorar el estudio y el sistema educativo en un espacio donde se aprende también la convivencia entre personas de orígenes culturales diferentes.
Contamos con el apoyo de voluntarios y voluntarias que facilitan la labor y nos permite hacer una atención más cercana e individual a cada uno de nuestros alumnos y alumnas.
En nuestro primer día, comenzamos con una dinámica para que el alumnado conociera las normas de nuestro taller de forma participativa, así mismo trabajamos con las medidas higiénicas y sanitarias en cuanto a la importancia de la mascarilla, lavado de manos y desinfección de las zonas comunes. Por último se presentó el curso y cómo se iba a trabajar. Es un espacio que genera mucha ilusión y supone una ayuda muy importante a las familias.
TALLER DE PADRES PARA EL TALLER DE TAREAS
Dentro de las actividades del proyecto “Por un futuro inclusivo en La Fuentecica”, financiado por Fundación La Caixa, tuvimos una reunión con madres y los padres del alumnado que formará parte de este proyecto.
Estas reuniones nos sirver para explicar a madres y padres en que va a consistir la actividad Taller de Tareas, en la que además del refuerzo educativo, promovemos la transmisión de valores y el juego como una herramienta lúdico-educativa.
Durante este taller hablamos con las familias de la importancia en la implicación de ellos en el proceso educativo de sus hijos/as, en estar atentos a las indicaciones que le hagan nuestros monitores a lo largo del curso asi como las que le hagan de los centros educativos.
También hablamos de estar atentos a sus hijos e hijas por si detectaran algún problema, para que lo hablen con nosotros y/o con el centro para poder resolverlo lo antes posible. El diálogo padres-madres con hijas-hijos es fundamental, lo mismo que con el centro educativo. Nos ofrecimos a colaborar en este diálogo tanto con los hijos e hijas como con los centros educativos.
Asimismo, hicimos hincapié en la necesidad de seguir con el protocolo covid durante el curso escolar y mientras no digan otra cosa las autoridades sanitarias: lavar y desinfectar las manos y la obligatoriedad de la mascarilla para acudir a nuestros talleres y a los centros educativos.
ESCUELA DE VERANO: UN MUNDO DE ACTIVIDADES
Ya hemos llegado al ecuador de la escuela de verano que desarrollamos en el entorno de la Fuentecica y Plaza de Toros. Este años trabajamos con grupos de niños y niñas desde los 4 a los 12 años promoviendo la atención personalizada. Por un lado tenemos que hacer frente a la situación de pandemia que vivimos que nos limita algunas actividades sobre todo grupales por otro lado hay que echar mano de la imaginación para solventar esta dificultad y conseguir que se diviertan y disfruten de la Escuela.
La labor de las personas que están llevando a cabo el proyecto es enorme, con un gran espíritu de trabajo y de mejora diaria que hace que los asistentes a la escuela y sus familias estén muy satisfechas. Con una planificación detallada pero con capacidad de amoldarse al día a día se van organizando actividades y propuestas de trabajo y organización para que el interés no decaiga.
Las actividades que se desarrollan en la escuela de verano son muy variadas. En ellas se hace hincapié tanto en temas de refuerzo escolar, como de colaboración y aprendizaje en el diálogo y el trabajo en grupo, se les ayuda, en función de la edad, a tener responsabilidades y valorar lo que se hace, se trabaja mucho la lectura y el desarrollo de habilidades incluido el ajedrez. El trabajo es complejo pero los resultados son muy buenos.
ESCUELA DE VERANO 2021 «LLEGAN LOS PIRATAS»
Un año más se pone en marcha la escuela de verano del barrio de la Fuentecica. Un años más con la ilusión de aportar nuevas experiencias y vivencias para los 70 niños y niñas que participan en ella.
La dinámica de la escuela este año va a girar en torno a los Piratas. Creemos en el «trabajo por proyectos» y este ha sido el tema elegido, a partir de lo que hemos hablado con lo peques. En nuestra dinámica por supuesto no puede faltar lo lúdico, el juego. Todo esto para desarrollar dos pilares además de la garantía alimentaria.
Por un lado se les va a ayudar a repasar las materias básicas matemáticas, lengua e inglés, en un ambiente divertido y participativo, donde todas las personas que forman parte del proyecto se sientan lo mejor posible.
Por otro lado, desde este ambiente lúdico vamos a trabajar valores importantes para la vida: la convivencia, el trabajo en equipo, la igualdad de género, la diversidad, etc. Valores que hay que reforzar ante una sociedad que no siempre los promueve.
Proyecto financiado por
45 METROS DE ALGUIEN COMO TÚ … EN LAS JESUITINAS
El Colegio Stella Maris de la Fundación Jesuitinas expone desde hace unas semanas un cartel de 45 metros de largo en sus patios. El cartel surge de una campaña de Almería Acoge y la Escuela de Arte. El proyecto muestra fotografías y textos de los alumnos de fotografía. Las imágenes nos presentan a jóvenes de familias procedentes de países de Europa y África. En otras aparecen algunos de sus objetos más preciados. Completan el mosaico breves textos que explican por qué son importantes para ellos.
El alumnado del colegio, el profesorado y sus familias han tenido ocasión de observar detenidamente el mural al entrar o salir del centro educativo. Además, en clase de tutoría, se han desarrollado actividades que tienen como objetivo fundamental subrayar que todos aquellos que llegan y sus hijos son “Alguien como tú”, con las mismas ilusiones, temores, esperanzas y problemas.
Las dimensiones de la pancarta han llamado la atención de los cientos de personas que diariamente se han sorprendido con este proyecto. Esperamos que haya contribuido a mejorar la imagen de los inmigrantes, frente a las ideas de exclusión que en ocasiones se difunden.
Agradecemos al colegio Stella Maris su colaboración en este proyecto.
RECOGIDA DE LIBROS SOLIDARIA
Con motivo del Día del Libro la Escuela de Profesionales SAFA Almería ha promovido una gran recogida de libros solidaria.
La campaña ha sido desarrollada por el alumnado de la SAFA, apoyados por la profesora Begoña que ha coordinado todo el trabajo. A todos y todas les queremos agradecer el esfuerzo y que se hayan acordado de nosotros.
Una vez más nos encontramos con la solidaridad en nuestra ciudad con la donación de una gran cantidad de libros, una gran oportunidad para poder facilitar a aquellos/as con menos recursos, el acceso a la cultura, la educación y en su caso a la enseñanza de una lengua.
Estás iniciativas son muy importantes ya que hay muchos niños y niñas sin acceso a la cultura y a los libros. Niños y niñas que están aprendiendo el idioma y que estos libros le facilitan su aprendizaje. Pero no solo llegará a ellos, también tenemos personas mayores que bien están aprendiendo el idioma o bien están en proceso de alfabetización porque no habían aprendido los rudimentos básicos. En todos estos casos, esta recogida de libros supone un gran empuje.
MEDIACIÓN ESCOLAR UNA NECESIDAD
Desde el proyecto que desarrolla Almería Acoge de mediación escolar, no solo actuamos en casos puntuales de conflictos, vamos más allá, a partir de conocer los centros se detectan problemas y necesidades que al resolverlos se facilita la convivencia.
Esto es lo que ha ocurrido a través de un trabajo seguimiento en el CEIP Virgen del Mar. En coordinación y colaboración con el centro, se detectó la necesidad de impartir clases de lectura comprensiva con parte del alumnado de dicho centro educativo, ya que parte del problema de relación entre una parte del alumnado con otros y con los profesores, está en que aunque se conocen las palabras no siempre tienen el mismo significado, ni se comprenden bien.
A partir de esto hemos formado dos grupos con niños y niñas de segundo y tercero de primaria, uno en el propio colegio; el otro grupo se ha formado en Pujaire para facilitar la accesibilidad a las familias y al alumnado, ya que por la tarde no hay servicio de transporte escolar.
Los talleres se realizan de forma lúdica, mediante cuentos y juegos para que resulten entretenidos y sean un espacio de aprendizaje-diversión. De momento se está consiguiendo, el nivel de participación es muy alto y el alumnado está muy entretenido. A lo largo del curso valoraremos si el proyecto está cumpliendo su objetivo, pero es claro que ahora mismo, al menos hemos conseguido un espacio de entretenimiento y aprendizaje.
