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PROYECTO DE CODESARROLLO EN TETUÁN

De nuevo parte del equipo de codesarrollo de Almería Acoge ha estado en Tetuán, para realizar el seguimiento del proyecto “Creciendo Juntos en la Medina de Tetuán”. Como hemos insistido en muchas ocasiones, este proyecto nos permite hacer realidad uno de nuestros principios, la solución a la migración está en los países de origen. No haciendo las cosas a nuestra manera, sino buscando puntos de encuentro para poder ayudar a salir de situaciones difíciles.

Se ha realizado la cuarta sesión formativa a jóvenes como monitores socio-educativos, y lo que es más importante VOLUNTARIOS Y VOLUNTARIAS que quieren mejorar la situación en su ciudad. La sesión ha constado de dos encuentros, en los que se han trabajado los siguientes temas: la elaboración de un diagnóstico a través del análisis de la realidad de la medina: tipo de población, problemas de infraestructuras y servicios, sectores más débiles de la población para poder priorizar intervenciones.

En el segundo encuentro se ha reflexionado sobre los objetivos del trabajo con niños, de educación en valores y como medio para alcanzar una dimensión más amplia de dinamización comunitaria en la medina, a través de la familia y los vecinos. Continuamos con la misma metodología formativa, en la que las dinámicas y los juegos son primordiales para el aprendizaje y la posterior puesta en marcha de actividades con niños.

Además de las formaciones, se ha realizado una actividad conjunta con madres y niños. Por un lado, con las madres, a través de las manualidades, se intenta provocar un acercamiento y estrechar lazos de confianza, así como tratar aspectos que les preocupen de su barrio, tanto de convivencia como con respecto a sus hijos. Y con los niños se llevan a cabo las actividades que suelen hacer en fin de semana para que las madres puedan visualizar el trabajo que se hacecon ellos. Cada vez es más alto el número de asistentes a estos encuentros, principalmente por la confianza que se va generando y por las visitas que realizamos a sus casas como recordatorio de la actividad y para afianzar relaciones con ellas.

En esta ocasión se ha visitado el barrio de Barbori, en el cual viven alumnas de la formación, que presenta muchas necesidades, como alternativas de ocio para los jóvenes así como absentismo escolar, especialmente entre las niñas y jóvenes, que abandonan los estudios entre primaria y secundaria.

Se ha realizado además una charla de sensibilización acerca de la emigración a España con menores y jóvenes de barrios desfavorecidos, para mostrarles cuál es la realidad que encuentran a su llegada y sobre todo, al alcanzar la mayoría de edad y dejar los centros de menores.

Cada vez más se consolida la relación con el consulado español, propiciando encuentros con el canciller en el que se exponen nuestras actividades y logros dentro del proyecto cada vez que el equipo de Almería Acoge se desplaza allí así como un continuo contacto vía telefónica o mail.

Se ha firmado un convenio con una nueva asociación local, asociación Senhaja para la Cultura y las Artes, fomentado por un interés de parte del consulado de contar con contrapartes locales quetengan los mismos objetivos que Almería Acoge. Se pretendenrealizar actividades conjuntas de sensibilización en centros de menores así como en centros escolares acerca del proceso migratorio.

Entre visita y visita del equipo, el trabajo continua y, en estos momentos, se están realizando las siguientes actividades:
– apoyo escolar dirigido a niños de la medina, que no tienen recursos: lunes, miércoles y viernes , de 15:30 a 18:30. Pendiente de ampliar a todos los días de la semana, de lunes a viernes. Dos personas responsables cada día en la actividad de apoyo. Están participando todos los componentes del grupo de jóvenes, se van turnando para poder compaginar con sus estudios y trabajos.
– sábados por la tarde, se llevan a cabo reuniones para coordinación y organización del grupo, así como el orden y limpieza del local, además de la planificación de las actividades que se van a realizar el fin de semana siguiente (los niños acuden el domingo a las 11h)

EL TALLER DEL PUCHE CON LA UD ALMERÍA

Hoy los chicos y chicas del taller de El Puche han asistido al partido que han disputado la U.D. Almería y el Elche C.F. en el estadio de los Juegos del Mediterráneo.

Estos chicos y chicas se han acercado al campo con la intención y la ilusión de disfrutar de un buen partido de fútbol. Además en el aspecto pedagógico se trataba de analizar los comportamientos que se dan en un partido de fútbol profesional, tanto por parte de los jugadores como del público que asiste al encuentro. Las reacciones ante distintas situaciones y lances del juego, la respuesta del público animando a su equipo y el comportamiento durante el partido. Los hinchas de los dos equipos, etc.

Todos nuestros chicos y chicas han tenido la suerte de disfrutar de un gran partido en el que la U.D. Almería comenzó perdiendo 2 a 0, y acabó ganando el partido 5 a 3, demostrando que con esfuerzo, ilusión y esperanza se pueden lograr grandes cosas. Ha sido un aprendizaje muy importante tanto por el comportamiento como por el resultado inesperado después del inicio del partido. Ha dado para hablar y reflexionar mucho con ellos y ellas. Ha sido especialmente interesante para las chicas que suelen asistir menos a estos eventos y es un cambio respecto a sentirse iguales y poder ir a los mismos sitios que los chicos.

Además la mayoría era la primera vez que iban a un estadio y que veían tanta gente en el tema del deporte, les ha impactado y les ha gustado mucho la experiencia. Por eso queremos agradecer a la FUNDACIÓN DE LA U.D. ALMERÍA, el que nos haya facilitado las entradas para el evento, aunque parezca poca cosa este tipo de actuaciones son muy importantes para estos chavales y chavalas.

NOS CONSOLIDAMOS EN TETUÁN

En enero se ha realizado una nueva visita a Tetuán para continuar con el seguimiento del proyecto “Creciendo Juntos en la Medina de Tetuán” y para la realización de la segunda sesión formativa, como monitores socio-educativos, del nuevo grupo de jóvenes. El trabajo con los jóvenes ha constado de dos encuentros y un actividad conjunta con los niños y sus madres.

En la formación tratamos los siguientes temas: Tipos de líderes. Análisis de la realidad. Trabajo de Almería Acoge en barrios. Sensibilización acerca de la emigración a España. Como queremos que sea un aprendizaje real, la metodología formativa sigue basándose en dinámicas y juegos como parte primordial para el aprendizaje y la posterior puesta en marcha de actividades con niños.

El grupo de jóvenes que se están formando, a pesar de pertenecer a otros barrios que no están dentro de la medina antigua, tienen una vinculación directa con ella o un deseo de contribuir al fomento de la educación en valores y la mejora del barrio a través de la realización de actividades con niños.

Como colofón del trabajo, el último día se realizó la actividad conjunta en el Hospital Español, en el que se llevaron a cabo varias actividades con los niños y un encuentro con las madres a través de las manualidades, como forma para conocernos mejor. Cada vez es más alto el número de asistentes a estos encuentros, principalmente por la confianza que se va generando y por las visitas que realizamos a sus casas como recordatorio de la actividad y para afianzar relaciones con ellas. De hecho, el viernes, junto a dos chicas del grupo de jóvenes, se realizaron visitas y recordatorios a las familias de los niños.

Por otro lado cada vez más se consolida la relación con el consulado español, propiciando encuentros con el canciller en el que se exponen nuestras actividades y logros dentro del proyecto cada vez que el equipo de Almería Acoge se desplaza allí así como un continuo contacto vía telefónica o mail.

Entre visita y visita del equipo, el trabajo continua allí con la gente joven colaborando y, en estos momentos, se están realizando las siguientes actividades:

– Apoyo escolar dirigido a niños de la medina, que no tienen recursos: lunes, miércoles y viernes, de 15:30 a 18:30. Pendiente de ampliar a todos los días de la semana, de lunes a viernes. Dos personas responsables cada día en la actividad de apoyo. Están participando todos los componentes del grupo de jóvenes, se van turnando para poder compaginar con sus estudios y trabajos.

– Sábados por la tarde, se llevan a cabo reuniones para coordinación y organización del grupo, así como el orden y limpieza del local, además de la planificación de las actividades que se van a realizar el fin de semana siguiente (los niños acuden el domingo a las 11h).

Además de este trabajo y, a través del contacto con la iglesia de Tetuán y el servicio de migraciones, se están realizando encuentros con grupos de subsaharianos y marroquíes que desean migrar a España a través del salto a la valla de Ceuta o por mar en una zodiac. Se trata de ofrecerles una charla de sensibilización e información acerca de los peligros que esto supone y para mostrarles la realidad que van a encontrar en Europa. Hasta el momento se han realizado dos charlas, en mayo y octubre de 2018.

En esta ocasión el grupo de personas era prácticamente el mismo que encontramos en octubre, a causa de las redadas y la puesta en el sur de grupos de migrantes, por lo que se decidió compartir una comida con ellos y, de esta forma, en la sobremesa, en una línea más informal, pero quizá más personal, se resolvieron dudas y dimos respuestas a percepciones que tienen de los países europeos que no suelen corresponderse con la realidad.

DÍA DE LA PAZ

Con motivo del día de la Paz, la asociación Almería Acoge, en colaboración con la Fundación Cepaim, ha relizado y colaborado en actividades en centros educativos, en concreto en la Guardería de la Fuentecica y en IES Al-Andalus.

La actividad del IES Al Ándalus ha comenzado con una carrera solidaria que ha finalizado simbolizando la paz entre todo el alumnado participante y posteriormente unos stand sobre identidad. En estos stand se ha trabajado con el alumnado distintos temas relacionados con la identidad: cultura gitana, cultura marroquí, refugiados, identidad sexual, identidad de genero y la mediación como forma de afrontar la diferencia. La experiencia ha sido muy interesante tanto por los alumnos que han transmitido sus conocimientos a otros alumnos, como por el interés mostrado en general por los alumnos que han pasado por los stand.

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Este tipo de actividades nos parecen muy importantes para poder crear una sociedad de futuro donde seamos capaces de convivir distintas sensibilidades, distintas identidades, distintas culturas

En la guarderia de la Fuentecica hemos trabajado valores a través del significado de la paloma de la Paz. Los más peques por un lado y las madres que han querido participar por otro, han realizado figuras con la paloma de la Paz. Al final se ha terminado con un desayuno de convivencia por la Paz.

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FELICES FIESTAS Y BUEN AÑO CON EL ÁRBOL DE LOS DESEOS

Desde Almería Acoge os queremos desear un buen año y una felices fiestas, este año con la mirada limpia y sencillas de los niños y niñas del tallere de tareas de la Fuentecica y su Árbol de los Deseos.

Se acaba el trimestre escolar y con el también damos vacaciones en el Taller de Tareas de la Fuentecica. Como siempre, nos gusta hacerlo en un ambiente festivo y, a la vez, reflexivo.

Este año el alumnado participante en el taller de tareas ha hecho su árbol de los deseos. Han reflexionado sobre lo que desean para ellos y ellas y para el mundo. Han puesto sus deseos en forma de adorno del árbol de navidad, los hemos compartido entre todos y, de hecho, es lo que nos ha servido este año de felicitación navideña.

La mirada de niños y jóvenes es siempre más clara que la de los mayores. Son capaces de desear de corazón lo mejor para los demás (y para ellos por supuesto). En la actividad , como a lo largo del trimestre, el ambiente ha sido muy agradable, además de aprender conocimientos, aprendemos a convivir, a saber estar al lado del diferente, a ser solidario y pensar en los demás.

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PROYECTO CODESARROLLO TETUÁN

Se ha realizado una nueva visita a Tetuán para continuar con el seguimiento del proyecto “Creciendo Juntos en la Medina de Tetuán” con los chavales que ya estaban trabajando, así como la realización de actividades formativas con un nuevo grupo de jóvenes que desean formarse como educadores-monitores sociales. Además, como luego os explicaremos  hemos empezado a tener contacto con subsaharianos que quieren dar el salto a España.

En este viaje se realizaron dos sesiones formativas con el grupo nuevo que está constituido por 9 jóvenes, 4 chicas y 5 chicos, la mayoría han terminado sus estudios universitarios (trabajo social, derecho, informática, historia). Estos jóvenes quieren realizar una formación complementaria. Tienen especial interés en prepararse como educadores para poder trabajar con niños en situación de vulnerabilidad y exclusión social. La metodología de la formación ha estado basada en el juego y en dinámicas a través de las cuales junto a la deducción e intuición pueden participar en su propio aprendizaje, se trata de que se usen dinámicas que luego puedan utilizar con los más pequeños.

También hemos estado colaborando con una de las actividades que se están haciendo ya con los peques de la Medina y de otros barrios vulnerables así como con sus madres. Para ello primero hemos visitado a las familias en sus casas de la medina aprovechando el trabajo de calle ya realizado antes por los jóvenes y aprovechamos para recordarles la reunión del domingo y establecer relaciones de confianza con ellas. El domingo se hiceron juegos con los niños y con sus madres talleres de manualidades. Todo esto se utiliza como herramienta para estrechar relaciones con ellas y acercarlas a la participación en la educación de sus hijos.

Se continua con el trabajo de coordinación entre nuestra entidad y el consulado español; se han producido dos reuniones con el canciller, el cual apuesta por nuestro estilo de trabajo, lento, pero seguro y con resultados visibles.

Además se ha continuado con las reuniones con personas migrantes, en colaboración con el servicio de migraciones en la Iglesia de Tetuán. La última reunión fue con solo con subsaharianos, pero el panorama ha cambiado. Muchos subsaharianos han sido llevados al sur, por lo que no había un grupo muy numeroso en estos momentos. Y por otro lado, hemos encontrado un grupo de chicos marroquíes muy jóvenes y muy perdidos o dispersos, muy alejados de la realidad. En nuestras charlas intentamos mostrarles cuál es la realidad que encontrarán al llegar a España.

COMIENZA EL TALLER DE TAREAS

Un nuevo curso ponemos en marcha el Taller de Tareas de la Fuentecica. Con una reunión informativa para las madres y padres de los participantes en el taller, comenzamos un año más esta actividad que podemos desarrollar gracias a los voluntarios y voluntarias que colaboran.

Con estos talleres cubrimos un doble objetivo. Por un lado colaborar en el estudio y en el valor que este tiene para los niños y las niñas que participan a través de ayudas en las tareas, actividades motivadoras, talleres, etc. Por otro lado permite mejorar las relaciones entre ellos, especialmente cuando vienen niños y niñas recien llegados y con poco conocimiento del idioma. Es un espacio entre iguales que les facilita la integración.

Como siempre queremos destacar que no sería posible desarrollar estos talleres sin los voluntarios y voluntarias que con su esfuerzo desinteresado y con un esfuerzo e interés enorme son capaces de dar respuesta individual a los chicos y chicas y en muchos casos también a las familias sobre situaciones y problemas que les surgen en el entorno escolar.

FINALIZA LA ESCUELA DE VERANO

Con la llegada de la Feria de Almería las vacaciones estudiantiles van llegando a su final y nuestra Escuela de Verano 18 también finaliza.

Como suele ocurrir, el ambiente de trabajo y la relación con los niños y niñas participantes ha sido muy buena, esto nos genera la posibilidad de trabajar con ellos durante el curso.

Son muchos los temas que se han trabajado aunque se ha hecho especial hincapié en “cuidado del entorno y el respeto a los mayores”. Lo cierto es que conforme han pasado los días el trabajo y el comportamiento de todos ha ido mejorando hasta llegar a un clima muy bueno que ha permitido desarrollar nuestro lema del año generando grandes momentos de reflexión y convivencia, de los cuales surgieron mecanismos y soluciones para los conflictos de manera pacífica y dialogada, es decir, que los propios niños y niñas han sido capaces de resolver los conflictos.

Se han hecho muchas actividades a diario, pero queremos destacar la salida a la Playa, toda la escuela de verano disfrutó de un día de convivencia fuera del entorno habitual del colegio. Nos trasladamos hasta las salinas de cabo de gata, donde pudimos disfrutar de actividades conjuntas para todos, trabajando así las relaciones intergeneracionales, que a menudo se pierden, y actividades por grupos.

Fiesta de clausura, el último día se hicieron actividades por edades, con los más peques se hizo el baile de las gallinas, para el cual todos/as eran gallinas que se ayudaban unas a otras para cuidar de los huevos.
Los medianos, se lo pasaron en grande en la batucada con instrumentos de percusión realizados por ellos mismos con materiales reciclados durante días atrás, se trabajó la importancia del reciclado para conservar el planeta. Realizaron tambores de diferentes tamaños, timbales, maracas, etc con botellas cajas de zapatos, rollos de papel higiénico, etc.
Los mayores hicieron una magnifica representación. En ella, tras varias semanas intensas trabajando diferentes habilidades y valores, destacaron aspectos negativos y positivos de su día a día, en el colegio, en el barrio, en casa, etc. Dentro de los negativo destacaron las faltas de respeto, los insultos y la falta de empatía. En la representación mostraron sus “nuevas armas o herramientas” para romper con estas actitudes que llevan a la violencia. Las herramientas que encontraron fueron la paz, la solidaridad, el respeto, la amistad, la tolerancia, la acogida, la libertad, etc

Como todos los años, cuando se plantea la Escuela de Verano nos pensamos si organizarla por las dificultades técnicas, el presupuesto ajustado, las dificultades organizativas, etc, sin embargo nos acordamos de un año al otro de todo lo positivo y es lo que nos hace seguir en la brecha.

TARDES DE VERANO EN LA FUENTECICA

El calor no nos para, y en el barrio de la Fuentecica-Quemadero continuamos desarrollando diversas actividades con sus vecinos.

A diferencia de otros veranos, este año se están llevando a cabo durante las tardes, cuando refresca un poco, diferentes actividades para todos los vecinos, desde los más pequeños hasta sus mayores.

Antes de las vacaciones hablamos con los vecinos para conocer sus gustos e intereses de tal manera que nos sirvieran de orientación para el diseño de las actividades. Esto también nos ayudó a hacer un diagnóstico de las necesidades que presentan los diferentes grupos de personas con las que trabajamos en el barrio.

Las actividades que se están realizando son las siguientes:

• Juegos en la calle, en la que participan niñas y niños desde los tres hasta los trece años, si bien está abierta a todo el que quiera unirse. Con esta actividad lo que se pretende, además de divertirnos, es enseñar  a los chicos y chicas a respetar normas, desarrollar habilidades de comunicación y respeto, aprender a trabajar en equipo,… Siempre eligiendo juegos no competitivos, y sí cooperativos, educativos, de cohesión etc.

Esta actividad se realiza todos los miércoles en la plaza Sacromonte, lugar de encuentro, durante las tardes calusorosas, de muchos vecinos del barrio.

• Manualidades en la calle (grupo mujeres), mientras los pequeños juegan, se ha creado un espacio, junto a la plaza mencionada anteriormente, en el que las madres y otras vecinas se que se van sumando, además de realizar diferentes manualidades, aprenden a comprometerse y darle continuidad a lo empezado, a no dejar cosas a medias: ni tareas, ni trabajos, ni iniciativas que se hayan propuesto. Generando, a su vez, en ellas una inquietud para formarse y aprender a educar a sus hijos. Además de ofrecerles otro tipo de alternativas de ocio.
• Grupo de jóvenes “Buscando nuestro futuro”. Un grupo de chicas, de edades comprendidas entre los 14 y 17, que por su edad ya no pueden participar en la Escuela de Verano de la Asociación Almería Acoge, propusieron formar un equipo para realizar actividades durante los meses estivales. El objetivo principal que nos planteamos conseguir, es tratar de enseñarles a construir un proyecto de vida en base a la convivencia, la resolución de conflictos y el desarrollo de valores.
• Apoyo educativo en verano. Actividad dirigida a niños y niñas con algunas asignaturas pendientes y también para aquellos en los que se han detectado problemas de comprensión lectora, sin la cual su avance educativo se hace más difícil. Los objetivos que se persiguen con esta actividad son: aprender a estudiar, mejorar su comprensión lectora y escritura y ayudar a las familias a reflexionar sobre su responsabilidad en el estudio de sus hijos.

Además de estas actividades, seguimos trabajando en  diferentes comunidades de vecinos en las que durante el año se han detectado problemas de convivencia, poca o mala comunicación entre los vecinos, descuido de las zonas comunes, etc. Se trata de intervenciones que se realizan de manera individual y, posteriormente, con todos los vecinos implicados.

Aunque queda mucho camino por recorrer, consideramos muy positiva y acertada la continuidad de las actividades durante los meses de julio y agosto puesto que en septiembre, cuando todo comience a funcionar con normalidad tras las vacaciones, seguiremos estando ahí sin haber perdido el contacto durante los meses de verano con los vecinos de este barrio de Almería.

Parte de este proyecto se financia a través de Fundación  La Caixa

ESCUELA DE VERANO 18

Un año más, dentro del programa de garantía alimentaria promovido por la Consejeria de Igualdad y Politicas Sociales de la Junta de Andalucía, Almeria Acoge ha puesto en marcha su Escuela de Verano FUENTECICA 2018 para chicos y chicas de los barrios del entorno de la Fuentecica  y del Quemadero.

Se trata de un proyecto que se enmarca, por un lado en el trabajo que se está haciedo en el Barrio de La Fuentecica-Quemadero, donde a lo largo de todo el curso hemos trabajado con las madres especialmente y con chicos y chicas del barrio de distintas edades a través de múltiples programas que iban desde el trabajo en centros educativos a talleres de madres o talleres de tareas. Por otro lado se trata de  asegurar la garantía alimentaria para muchos chicos y chicas del barrio cuyas familias están en situación de especial vulnerabilidad.

En nuestra escuela de verano estamos atendiendo a unos 105 niños, desde los 3 años hasta los 12 años. Los hemos dividido para trabajar mejor en 6 grupos 2 de peques, 2 de chicos y chicas de edades intermedias y 2 chicos y chicas algo mayores. Contamos con 8 monitores y la ayuda de voluntariado.

Las dos líneas de trabajo mas importantes que nos hemos propuesto trabajar con ellos son el cuidado del entorno y el respeto a los mayores. Por supuesto de forma transversal trabajamos muchos valores, desde habilidades sociales, formas de relacionarse entre ellos, higiene personal, el estudio, etc. Para todo esto se realizan diariamente distintos talleres y juegos por niveles y luego, en algunos momentos todos juntos. También se realizan algunas salidas al entorno y otras zonas.

Por supuesto una parte muy importante es la dedicada a la alimentación. Se trabaja sobre hábitos alimentarios sanos, cómo comer bien, la higiene en el comedor, etc.

Estamos muy satisfechos con el desarrollo del programa hasta ahora ya que vemos avances importantes en los chicos y chicas que estamos atendiendo y vemos que el trabajo realizado durante el curso también ha servido.