Archivo de etiquetas niños

20 N: DÍA MUNDIAL DE LOS DERECHOS DEL NIÑO

El pasado 20 de noviembre, con motivo del Día Mundial de los Derechos del Niño, desde la Asociación nos planteamos distintas actividades dedicadas a reflexionar y visibilizar la importancia de los derechos de la infancia, involucrando tanto a niños como a adultos en un diálogo creativo e intercultural.

Actividad en la guardería CEIP «Niños y Niñas» de La Fuentecica

Nuestra jornada comenzó en la guardería CEIP «Niños y Niñas» de La Fuentecica, donde tuvimos el honor de colaborar con padres y madres en una actividad educativa y artística. En este espacio trabajamos no solo para recordar y reflexionar sobre los derechos fundamentales de los niños, sino también para conectarlos con el arte a través de la figura de Yayoi Kusama, una destacada artista japonesa reconocida por su estilo único, caracterizado por el uso de colores vibrantes y lunares que simbolizan la conexión universal y el infinito. Inspirados en su obra, los participantes crearon un mural colectivo lleno de lunares, el cual tenía como lema central los derechos de los niños, destacando conceptos como la protección, la educación, la igualdad y la libertad. Fue un momento enriquecedor, donde el arte se convirtió en un puente para sensibilizar y promover la participación activa de las familias en la educación en valores. La actividad terminó con un desayuno donde se reflejaba la variedad cultural del centro

Encuentro en el IES Al-Ándalus

Continuamos la mañana en el IES Al-Ándalus, donde nos reunimos con un grupo de madres convocadas para reflexionar sobre cómo los derechos de los niños están estrechamente relacionados con el acceso a los recursos educativos y el correcto funcionamiento de las herramientas e instalaciones del centro. Este encuentro generó un espacio de diálogo abierto, donde las madres pudieron expresar sus inquietudes y compartir ideas sobre cómo fortalecer la conexión entre familia, escuela y comunidad para garantizar un entorno que respete y promueva los derechos de la infancia.

Taller de tareas y mural creativo por la tarde

Por la tarde, la reflexión se trasladó al ámbito de nuestros talleres de tareas, donde los niños participaron en la creación de un mural artístico que representaba, desde su propia perspectiva, qué significan los derechos de la infancia y por qué son fundamentales en su vida diaria. Este ejercicio no solo fomentó la creatividad y la autoexpresión, sino que también abrió un espacio para que los niños compartieran sus ideas y comprendieran el valor de conceptos como la igualdad, la protección y la educación.

Fue un día lleno de aprendizajes, creatividad y compromiso, donde trabajamos de la mano de niños, familias y comunidades educativas para recordar que los derechos de la infancia no son solo una responsabilidad legal, sino una base esencial para construir una sociedad más justa y equitativa. Desde la Asociación Almería Acoge continuaremos promoviendo actividades que visibilicen y refuercen estos valores fundamentales.

ESCUELA DE VERANO 2024: CONSTRUYENDO BARRIO

Hace unos días iniciamos la Escuela de Verano 2024, un año más lleno de diversión, aprendizaje y crecimiento personal para los casi 80 niños y niñas que participan. Este año, la dinámica gira en torno a la creación de un barrio por cada clase, con el objetivo de inculcar valores y destacar los aspectos positivos de los barrios.

La Dinámica de Este Año: Construyendo Barrios

Cada clase se convertirá en un barrio, una pequeña comunidad donde los niños y niñas aprenderán a valorar y cuidar su entorno. Esta actividad busca despertar en los más pequeños el sentimiento de pertenencia y la importancia de cuidar y respetar a todas las personas que viven en su barrio y al entorno en el que viven, el barrio es una gran familia. A través de esta dinámica, se pretende que los niños y niñas comprendan la importancia del trabajo en equipo, la solidaridad y el respeto mutuo.

Educación Divertida y Dinámica

Además de las actividades centradas en la construcción de barrios, los niños y niñas participarán en clases donde se trabajaran competencias básicas de matemáticas, lengua e inglés fundamentalmente. No se trata de clases al «estilo tradicional», se trata de desarrollar competencias y, sobre todo enseñar a desarrollar el pensamiento. Para esto hemos diseñado un enfoque divertido y dinámico que hará que el aprendizaje sea una experiencia placentera y memorable. Los juegos, actividades prácticas y proyectos colaborativos serán parte fundamental de nuestra metodología educativa.

Valores Fundamentales en Almería Acoge

En Almería Acoge, trabajamos incansablemente para inculcar valores esenciales como la igualdad de género, la diversidad, la tolerancia y el respeto hacia el prójimo. Creemos que es fundamental que los niños y niñas crezcan en un entorno que fomente estos principios, preparándolos para ser ciudadanos conscientes y responsables en el futuro.

La Escuela de Verano 2024 promete ser una experiencia enriquecedora para todos los participantes, no solo en términos formativos, sino también en el desarrollo personal y social.

¡Bienvenidos todos a la Escuela de Verano 2024 de Almería Acoge!

La Escuela de Verano está financiada por Consejería de Igualdad, Políticas Sociales y Conciliación. Dirección General de Servicios Sociales, en la convocatoria para programas que se desarrollen en el marco de la solidaridad y garantía alimentaria de Andalucía.

DÍA DE LAS FAMILIAS EN EL IES AL ÁNDALUS

Dentro de nuestras colaboraciones con los centros educativos estamos llevando a cabo diversas actividades. Una de ellas a la que nos han invitado a participar es el Día de las Familias que desarrollan en el IES Al Ándalus dentro de su proyecto de comunidades de aprendizaje. Es una tarde donde se comparte la comida, juegos, concursos, sorteos, talleres, espacios al fin y al cabo donde poder establecer una relación y un vínculo entre el centro y su entorno.

En este este contexto hemos colaborado para la realización de un taller de henna, donde no sólo se trataba de «pintarse las manos», se trataba de explicar la importancia y el sentido que tiene, lo mismo que con el taller de trenzas o el taller de caligrafía árabe.

En general todos los talleres que se han planteado han sido un éxito de participación de aprendizaje. No alegramos de poder poner un poco más en contacto personas y aspectos culturales que nos pueden servir para acercarnos más unos a otros, convivir y compartir.

STOP RUMORES EN EL CEI LA FUENTECICA

La Federación Andalucía Acoge y las entidades que la formamos, asumimos en 2013 el reto de poner en marcha el proyecto Stop Rumores, una iniciativa que promueve la creación de una Agencia Antirrumor, con la colaboración de entidades públicas y privadas y personas a título individual, cuyo objetivo es construir una sociedad más abierta e inclusiva.

En este sentido el tejido asociativo y ciudadano es fundamental para detectar, transmitir y actuar frente al rumor. Conocedores de la realidad, gracias a su trabajo diario y a pie de calle, las entidades, organizaciones, asociaciones, colectivos y ciudadanos/as son parte imprescindible de toda iniciativa de ciudadanía inclusiva responsable y cohesionada que sean capaces de hacer una narrativa en positivo que permita generar convivencia y elimine los focos de discriminación transmitida a través de rumores.

Durante esta semana se presentó el proyecto STOP RUMORES, al CEI casa de niños y niñas “la Fuentecica”, históricamente hemos compartido desde un trabajo en red actividades en el barrio, el cual tuvo una excelente acogida, el equipo de La Liga Española de la Educación y la Cultura Popular nos trasladó la importancia que tenía el poder crear esos espacios en los que no se potencien los rumores, si no que se apueste por una convivencia positiva y exitosa de toda la sociedad.

CELEBRACIÓN DEL DÍA DE ANDALUCÍA

Las patrias y las banderas no deben servir de escusa para separar a la gente, por el contrario deben servir para que todos los que vivan en una misma zona se sientan ciudadanos de esa zona y constructores y constructoras de su futuro. Andalucía ha sido siempre y es una tierra abierta, tierra de migración, tanto inmigración como emigración y ese ser tierra abierto nos ha hecho ganarnos fama de personas de acogida.

En nuestros talleres queremos trabajar este valor de tierra de acogida donde todas las personas podamos convivir y podamos construir un futuro común.

Con este objetivo los alumnos y alumnas del taller de tareas realizaron un taller de manualidades, se trataba de escribir una carta con el destinatario el mapa de Andalucía y con el remitente para cada uno de nuestro alumnado. En la carta los alumnos y alumnas han ido describiendo cómo ven ellos a Andalucía y cómo les gustarías que fuera. Algunas de las ideas que han salido han sido: FELICES, COMUNICATIVOS, IGUALITARIOS, AMIGABLES, VECINOS, LIBRES, RESPETUOSOS Y QUE ABRIMOS LOS BRAZOS A LAS PERSONAS DE OTROS PAÍSES.

Tanto los locales como los foráneos han destacado el carácter de Andalucía en positivo y la mayoría están contentos de estar aquí.

El optimismo de los niños y niñas nos hace pensar en que se puede construir un futuro en positivo en Andalucía.

DÍA DE LOS DERECHOS DEL NIÑO: ACTIVIDADES Y VISITA FICAL

El 20 de noviembre se celebra el Día Internacional del Niño y sus derechos. Para nosotros es una fecha muy señalada por su significado y por eso llevamos unos días haciendo actividades más específicas en este sentido.

El trabajo con las familias, los centros y la sociedad para que se reconozcan los derechos de los niños y las niñas, sobre todo que se les permita vivir su infancia felices y solidarios es una tarea que llevamos desde que empezamos a trabajar, en estos días la visibilizamos más.

Por un lado en el CEI casa de niños y niñas de la «Fuentecica» colaboramos en esta celebración. Este año hemos hecho especial hincapié en el derecho a la participación. En colaboración con las familias se han buscado espacios colaborativos y creativos donde niños y niñas puedan expresarse libremente.

En nuestro «taller de tareas» también hemos estado trabajando el tema de la participación y la creatividad así como la expresión libre y respetuosa con las demás personas.

En ambas actividades nos ha sorprendido la capacidad de asimilar que tienen los pequeños y las ganas de expresarse de forma creativa.

Como colofón a estas actividades alumnos del taller de tareas han asistido a la inauguración de Fical para Niños donde se ha proyectado la película Padre no hay más que uno, 3. Además ha habido talleres de maquillaje, manualidades, vestuario de cine, set de rodaje, etc, que han hecho las delicias de los que han participado por poder acercase un poco al mundo del cine.

OTRO CURSO ACABADO EN EL TALLER DE TAREAS

Los talleres de tareas, junto con las clases de lengua y cultura española son dos actividades muy especiales que desarrolla la asociación sin contar con una subvención específica para ellos. Sin embargo son programas, como el de codesarrollo, muy importantes para nosotros. Se trata de actuaciones que se hacen porque son parte de nuestra forma de ver la acción, en este caso la acción comunitaria.

El taller de tareas sirve por un lado para favorecer el estudio y la integración escolar de los chicos y chicas del barrio independientemente de su nivel académico. Es un espacio de estudio, refuerzo y transmisión de valores dentro de un marco ameno y distentido. A la vez deja un poco de tiempo a las madres que no tienen posibilidades de tener a sus hijos en clases partículares y otras actividades, para poder dedicarse a otras tareas.

Un año más, a final de Junio hemos celebrado cierre de nuestro taller de tareas, todos los años los cierres son emotivos y este año especialmente gracias a UDA ALMERÍA que nos dono equipaciones para nuestro alumnado en un año como este que tiene tanto que celebrar ¡FELIZ VERANO!

Talleres en la Mojonera

Después de mucho tiempo volvemos a trabajar en la zona del poniente almeriense de una manera más continua. En concreto se trata de talleres centrados en el empoderamiento de la mujer, en el marco del proyecto “ feminizar la inclusión – apoyo a la participación social de las mujeres inmigrantes en la mojonera ”, financiado por la Dirección General de Políticas Migratorias, de la consejería de la Presidencia, Adminsitración pública e interior.

Los talleres utilizan cualquier interés de las mujeres participantes para promover su empoderamiento y mejorar sus capacidades para la participación social. En ellos se dejan además espacios de encuentro y convivencia entre las mujeres y se trabajan otros temas de forma transversal.

Paralelamente se ponen en marcha talleres para los menores, facilitando con ello que sus madres puedan participar en los encuentros. Así, con sus hijos e hijas hacemos actividades lúdicas y socioeducativas en las que se trabaja el aprendizaje en valores y la convivencia.

JORNADAS DE VOLUNTARIADO EN LOS COLES DE EL PUCHE

En esta semana, con motivo de la celebración del Día del Voluntariado, hemos participado en los CEIP El Puche y en Josefina Baró en una jornada para difundir el trabajo que realizan las asociaciones de voluntarios en general y, en particular, en el barrio de El Puche.

En estas jornadas que se han desarrollado a lo largo de dos días, se han realizado diversas actividades y dinámicas para adaptadas a los alumnos y alumnas de las distintas etapas de primaria, para ayudarles a que conozcan lo que es una ONG y las actividades que realizan. Además Les hemos explicado las actividades dirigidas a ellos y en las que ellos pueden participar por las tardes dentro del barrio.

Al profesorado también se le ha comentado la labor que hacemos y la forma que tenemos de ayudar en la educación de los más pequeños. Hemos hablado también de la importancia que el estudio tiene para nosotros y que tratamos de colaborar siempre que nos sea posible con los centros educativos. Nos hemos ofrecido a realizar actividades conjuntas que ayuden al desarrollo competencial del alumnado.

La dinámica de las jornadas ha sido muy entretenida buscando la participación de toda la comunidad educativo. No sólo hemos conseguido que aprendan a conocernos más sino, lo más importante, se lo han pasado muy bien realizando juegos colaborativos y ayudándose unos a otros a realizar tareas y actividades. Creemos que son iniciativas muy adecuadas para ir favoreciendo la participación en la sociedad civil y corresponsabilizarse más con las necesidad de otras personas.

TIERRA DE SUEÑOS

Con motivo de la exposición de la autora Cristina García Rodero “Tierra de sueños”, exposición dedidcada llevada a cabo por el Ayuntamiento de Almería y Fundación La Caixa, hemos realizado una actividad con los alumnos/as del taller de tareas de Almería Acoge (proyecto financiado por Obra Social La Caixa), junto con los chicos del programa +18 de Federación Andalucía Acoge. La exposición está dedicada a la India y al papel que tiene la mujer rural.

La actividad se empezó en la Rambla, con una divertida dinámica de presentación para que se conocieran los alumnos/as del taller de tareas y los chicos del programa +18. En todo momento los mayores se adaptaron a los peques y fueron capaces de hacer participar y de pasarlo bien.

Después estuvimos viendo las fotografías expuestas también mediante una dinámica en la que cada participante debía ser capaces de realizar varias activiades, por un lado buscar puntos comunes entre las fotografías que estabamos viendo y su cultura de origen; por otro lado debían describir las emociones que les producían las fotos y el significado que les transmitían. En la puesta común posterior ¡Salieron reflexiones muy interesantes!