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JORNADAS DE ASENTAMIENTOS INFORMALES EN ESPAÑA. ESTUDIO KËR

A lo largo del miércoles y el jueves han tenido lugar en la Universidad de Almería las I Jornadas de Asentamientos Informales en España. Un espacio organizado por la Fundación Cepaim y Almería Acoge donde se dio a conocer la situación de los asentamientos y se debatieron sobre posibles soluciones.

En estas jornadas además se ha presentado el estudio Kër que tenía por objeto configurar el I Mapa Estatal de discriminación racial y/o étnica en asentamientos informales en España.

La inauguración contó con la presencia de Rita Bosaho directora General para la Igualdad de trato y Diversidad Étnico Racial y Francisco J. Toronjo Director General Políticas Migratorias de la Junta de Andalucía, Raul Martínez patrón de la Fundación Cepaim y Juan José Castillo presidente de la Asociación Almería Acoge, donde se destacó la necesidad de encontrar soluciones y que estas soluciones tienen que pasar necesariamente por contar con los protagonistas, las personas que viven en los asentamientos. Desde la administración nacional y la andaluza se destaco la voluntad de trabajar en esta línea.

Después se hizo la presentación del estudio Kër donde se destacó la tipología de las personas que habitan los asentamientos, las discriminaciones que sufren, haciendo especial hincapié en las discriminaciones indirectas que en muchos casos son difíciles de detectar que hacen muy difícil la normalización de la vida de muchas personas migrantes.

El jueves comenzó con la Ponencia: El estado actual del Fenómeno según otras fuentes, a cargo de Pedro Fuentes, Investigador Cáritas FOESSA que nos presentó la realidad de los asentamientos desde otra perspectiva pero con la misma necesidad de acción

Tras la proyección del Audiovisual “Testimonios” Realizado por Fundación Cepaim se dio paso a una mesa redonda sobre EXPERIENCIAS LOCALES DE INTERVENCIÓN. UNA MIRADA DESDE LOS AYUNTAMIENTOS, con Pablo Pumares Fernández del CEMyRI de la Universidad de Almería como moderados intervinieron:
• Paz Jiménez Carmona y Beatriz Vargas Hernández. Servicios Sociales. Ayto. de Móstoles.
• Rebeca Collantes Sánchez. SASSEP/SISFAM. Ayuntamiento de Barcelona.
• Adolfo Verano Domínguez, Teniente Alcalde Ayuntamiento de Lepe.

La tarde terminó con PROPUESTAS Y EXPERIENCIAS. UNA MIRADA DESDE LAS ORGANIZACIONES SOCIALES Y EL EMPRESARIADO
Con Beatriz González Martín del CEMyRI, de la Universidad de Almería como moderadora, intervinieron:
• MESA 1: Almería Acoge, AMICS del Quart Mon (Barcelona), Fundación Cepaim
• MESA 2: Fundación Esperanza Pertusa, COAG, COEXPHAL

La clausura de las Jornadas estuvo a cargo de
• Javier Pérez Cepero. Director Autonómico para Andalucía y Ceuta de Fundación Cepaim
• Juan Sebastián Fernández Prados. Miembro Junta Directiva Almería Acoge.

Las principales conclusiones que se han sacado de las jornadas son, que hay que terminar con los asentamientos ya que suponen una lacra en la Europa del siglo XXI y, sobre todo, un enorme sufrimiento para muchas personas; que hay que trabajar en red para poder encontrar soluciones y que tanto administraciones como empresarios como las organizaciones están dispuestos a dar pasos para erradicarlos; que se dan las condiciones para ir atajando este problema y que no se pueden demorar más.

LAS CHICAS DEL PUCHE ENTRENAN GRACIAS A LA FUNDACIÓN UDA

Uno de los sueños de un grupo de chicas con las que llevamos trabajando mucho tiempo en nuestros talleres de El Puche, era poder jugar al fútbol y entrenar como unas deportistas más. Era tener un espacio adecuado para crear su propio equipo de fútbol femenino, con su identidad, su forma de hacer.

Primer entrenamiento en el campo

Hasta ahora esto apenas era posible por la falta de espacio y de comodidad para poder hacerlo en condiciones dignas, sin interferencias. Además no era fácil conseguir equipación, balones, etc. A pesar de todo se ha seguido trabajando con ellas en esta línea para que su interés e ilusión se mantuvieran intactos.

Preparadas para llegar al campo

Después de movernos por distintos sitios, tocamos las puertas de la Fundación UDA donde hemos encontrado respuesta a esta demanda. No es la primera colaboración que tenemos y, la verdad, es que nos han facilitado muchas actividades con los chicos y chicas con las que trabajamos tanto en El Puche como en La Fuentecica. En esta ocasión nos han facilitado un espacio digno para que las chicas puedan entrenar.

Los viernes las chicas se juntan y van juntas a entrenar. Pasan un buen rato y se esfuerzan por hacerlo bien, por rendir todo lo que pueden. Aunque ahora la meta es simplemente aprender, muchas quieren aprovechar esta oportunidad para hacerlo bien. Enhorabuena por el buen trabajo que se está haciendo en El Puche y de nuevo gracias a la Fundación UDA.

EL PUCHE TAN CERCA Y TAN LEJOS

Dentro de las Jornadas «El Puche, tan Cerca y tan Lejos, ¡conócelo!» organizada por la mesa comunitaria de El Puche en la que está representada Almería Acoge, participamos con nuestra actividad «Burbujas para la convivencia».

En esta actividad presentamos de forma dinámica el trabajo que hacemos en el barrio y, cuando nos lo preguntaban, lo que hacemos en general en la Asociación.

Ha sido muy divertido por un lado explicarlo con juegos con los más chicos de los colegios, donde la idea era transmitir los valores básicos de la Asociación a través de actividades. El valor fundamental es la convivencia, por eso nuestro juego de «Burbujas para la Convivencia».

Con los jóvenes de instituto se les explica con más detenimiento el trabajo que realizamos en el barrio, todos los proyectos que se hacen, la labor del voluntariado, los talleres que se están haciendo y, sobre todo, transmitir que El Puche es un barrio que se merece todo el respeto y la dignidad.

Ha sido muy interesante el charlar con los y los estudiantes del IES Alhadra del ciclo de Integración Social, nos han hecho muchas preguntas y nos ha permitido dialogar a partir de las ideas que traían previamente sobre El Puche en particular y el trabajo comunitario en general.

Estas jornadas sirven para normalizar a El Puche, conocer mejor cómo se vive y cuál es la situación actual de el barrio.

25 DE NOVIEMBRE DÍA CONTRA LA VIOLENCIA DE GENERO

El tema de la lucha contra la violencia contra la mujer, contra la violencia de genero, es algo que vamos trabajando día a día desde la asociación. Son temas en los que no se puede bajar la guardia y todas las personas tenemos que ser una para erradicar esta lacra de la sociedad.

Este año nos hemos unido al acto público que ha propuesto el IES Rio Andarax del El Puche. Se trata de una adhesión muy importante ya que está relacionada con una parte del trabajo que estamos haciendo con chicas del barrio, la educación en valores y el empoderamiento. El acto consistió en la lectura de un manifiesto, presentación de pancartas contra la violencia de género y en una cadena humana para que se visibilizara en el barrio

Llevamos ya varios años trabajando con ellas, escuchando sus preocupaciones y acercando valores positivos comunes a todos y todas y que nos sirven para unirnos y construir una sociedad más justa y solidaria. La lucha contra la violencia de género, el entender las relaciones sanas de pareja, la igualdad, etc, son valores que se van trabajando. Por eso nos ha parecido muy importante unirnos a este evento.

DÍA DE LOS DERECHOS DEL NIÑO: ACTIVIDADES Y VISITA FICAL

El 20 de noviembre se celebra el Día Internacional del Niño y sus derechos. Para nosotros es una fecha muy señalada por su significado y por eso llevamos unos días haciendo actividades más específicas en este sentido.

El trabajo con las familias, los centros y la sociedad para que se reconozcan los derechos de los niños y las niñas, sobre todo que se les permita vivir su infancia felices y solidarios es una tarea que llevamos desde que empezamos a trabajar, en estos días la visibilizamos más.

Por un lado en el CEI casa de niños y niñas de la «Fuentecica» colaboramos en esta celebración. Este año hemos hecho especial hincapié en el derecho a la participación. En colaboración con las familias se han buscado espacios colaborativos y creativos donde niños y niñas puedan expresarse libremente.

En nuestro «taller de tareas» también hemos estado trabajando el tema de la participación y la creatividad así como la expresión libre y respetuosa con las demás personas.

En ambas actividades nos ha sorprendido la capacidad de asimilar que tienen los pequeños y las ganas de expresarse de forma creativa.

Como colofón a estas actividades alumnos del taller de tareas han asistido a la inauguración de Fical para Niños donde se ha proyectado la película Padre no hay más que uno, 3. Además ha habido talleres de maquillaje, manualidades, vestuario de cine, set de rodaje, etc, que han hecho las delicias de los que han participado por poder acercase un poco al mundo del cine.

ENCUENTRO DE MADRES DE ALUMNADO DE SECUNDARIA

El cambio de centro suele suponer una dificultad y una angustia en algunos casos para las madres y padres de alumnado de 6 de primaria que pasa a los centros de secundaria. En nuestro trabajo diario en talleres y en el barrio hemos detectado esta situación y hemos dado respuesta a la necesidad de estas madres y padres de conocer cuál es la nueva situación de sus hijos e hijas y cómo pueden enfrentarse a ella.

En diálogo con Juanjo, profesor con muchos años de experiencia en el IES Al Ándalus de Almería y con la ayuda de Marian que trabaja también en el centro atendiendo niños y niñas con problemas de idiomas y de estudio, se ha ido dando respuesta a las preocupaciones de estas madres.

Para la Asociación el estudio es algo muy importante y así se le ha transmitido a estas madres, lo mismo que la importancia de la colaboración entre ellas y el profesorado. Se ha resaltado que siempre hay que estar apoyando a sus hijos e hijas en el estudio y negociar con ellos para que no pierdan este hábito.

Ha sido un diálogo muy productivo y se ha acordado que ante cualquier duda sobre la situación de sus hijos e hijas acudan primero al centro y después a nosotros si encuentran alguna dificultad o mal entendido.

APRENDEMOS, JUGAMOS Y ENSEÑAMOS EN EL IES CRUZ DE CARAVACA

Para enseñar hay que practicar, hay que arriesgar y por supuesto, hay que jugar.

En este ambiente, desde la la opción de la Asociación de colaboración con los centros educativos de nuestra provincia, se ha desarrollado una sesión ludico-formativa, centrada en juegos y dinámicas que fueran útiles tanto para el claustro como para su futura utilización con el alumnado. El objetivo de los juegos y dinámicas utilizados era provocar y mejorar la cohesión grupal, facilitar los procesos de conocimiento y gestión del trabajo en grupo, la detección de liderazgos y la educación en valores de una forma vivencial.

La jornada en la que han participado tres monitores de la Asociación y la práctica totalidad del claustro del IES Cruz de Caravaca ha sido amena, trepidante y diferente para el profesorado. El espíritu ha sido muy positivo y en todo momento se han animado a participar en dinámicas y posteriormente han reflexionado sobre su utilidad en el aula.

La evaluación ha sido muy positiva por ambas partes, un gran equipo que ha salido reforzado. Frente a la idea inmovilista que se tiene a veces del profesorado, en nuestro caso, por parte de los monitores de la Asociación que han participado, hay certeza de que de que la educación de nuestros jóvenes está en buenas manos, en este centro y en muchos de los centros de secundaria en los que colaboramos

MARIONETAS PARA EL FINAL DE LA ESCUELA DE VERANO

El final de Agosto supone la finalización de la escuela de verano de la Fuentecica. Un año más hemos estado ahí para colaborar en la educación y la alimentación de niños y niñas del barrio a las que le hacía falta. Este año hemos tenido, además, la colaboración con familias ucranianas para facilitarle el proceso de integración.

Durante las últimas semanas hemos hemos estado preparando el teatro final de curso con nuestro alumnado. Todo ha sido hecho por ellos, desde las marionetas hasta el escenario pasando por el contenido de la representación. En el teatro se ha tratado de que reflejaran los valores que hemos ido trabajando con ellos durante el periodo de la escuela de verano. El resultado ha sido espectacular por la implicación a la hora de hacerlo, con muy pocos medios y mucha imaginación las representaciones han deleitado al público.

En el público, además de los otros alumnos y alumnas, han estado presentes padres y madres, enmarcado dentro de hacer participes a estos de los procesos educativos de sus hijos e hijas. Todos han disfrutado y aplaudido las representaciones.

El colofón final ha sido la Fiesta del Agua que no podía faltar, aunque este año se ha tenido especial cuidado en que no se desperdicie mucha agua concienciando sobre la situación de sequía que tenemos.

Un final grande para una escuela de verano grande. Agradecemos el esfuerzo y dedicación de los monitores y monitoras así como a los participantes y sus padres y madres por confiar en nosotros.

APOYO A MADRES UCRANIANAS

En colaboración con al Fundación Cepaim estamos desarrollando un proyecto a través de nuestra escuela de verano de la Fuentecica para apoyar a madres ucranianas.

Este apoyo consiste por un lado en incluir a sus hijos e hijas en nuestra escuela de verano de cara a facilitarle la integración y a que puedan conocer, jugar y compartir con niños y niñas de su edad, de distintas nacionalidades, con distintas situaciones, de cara a que no se sientan solos y vean otras realidades.

Por otro lado, aprovechando esto, hemos creado una escuela de madres donde se realizan distintas actividades encaminadas, fundamentalmente al empoderamiento y la autoestima después del trauma de la migración forzosa. Trabajamos el pensamiento positivo, hacemos sesiones de yoga y generamos espacios donde compartir y abrir la mente a la nueva situación y la realidad nueva que se les aparece.

La acogida está siendo muy buena ya que se consigue que trabajen el presente y el futuro en un ambiente más relajado y menos tenso.

CLUB DE LECTURA

Las tardes de verano están siendo más amenas, imaginativas y creativas con nuestro Club de Lectura.

Nuestro club es un espacio de encuentro en el que los chicos y las chicas del barrio se reúnen para leer libros de nuestra biblioteca, para dejar volar su imaginación acompañados por la lectura.

De forma transversal vamos trabajando valores con los alumnos y alumnas a través del espacio de lectura. Valores como puede el respeto a los compañeros/as en su espacio de lectura guardando silencio cuando es necesario y hablando cuando hay que hacerlo. Comparten los lápices de colores, explican unos a otros el significado de aquellas palabras desconocidas.

Hay distintos niveles desde niños o niñas que están aprendiendo a leer a los que tienen un alto nivel de lectura y comprensión. El alumnado con nivel más bajo va anotando el significado de palabras que no conocen y, sobre todo, van adquiriendo un nivel mejor de vocabulario y expresiones que luego le serán muy importantes.

Los libros y los espacios de lectura se han mostrado como una manera muy importante de relación y de integración.