El calor no nos para, y en el barrio de la Fuentecica-Quemadero continuamos desarrollando diversas actividades con sus vecinos.
A diferencia de otros veranos, este año se están llevando a cabo durante las tardes, cuando refresca un poco, diferentes actividades para todos los vecinos, desde los más pequeños hasta sus mayores.
Antes de las vacaciones hablamos con los vecinos para conocer sus gustos e intereses de tal manera que nos sirvieran de orientación para el diseño de las actividades. Esto también nos ayudó a hacer un diagnóstico de las necesidades que presentan los diferentes grupos de personas con las que trabajamos en el barrio.
Las actividades que se están realizando son las siguientes:
• Juegos en la calle, en la que participan niñas y niños desde los tres hasta los trece años, si bien está abierta a todo el que quiera unirse. Con esta actividad lo que se pretende, además de divertirnos, es enseñar a los chicos y chicas a respetar normas, desarrollar habilidades de comunicación y respeto, aprender a trabajar en equipo,… Siempre eligiendo juegos no competitivos, y sí cooperativos, educativos, de cohesión etc.
Esta actividad se realiza todos los miércoles en la plaza Sacromonte, lugar de encuentro, durante las tardes calusorosas, de muchos vecinos del barrio.
• Manualidades en la calle (grupo mujeres), mientras los pequeños juegan, se ha creado un espacio, junto a la plaza mencionada anteriormente, en el que las madres y otras vecinas se que se van sumando, además de realizar diferentes manualidades, aprenden a comprometerse y darle continuidad a lo empezado, a no dejar cosas a medias: ni tareas, ni trabajos, ni iniciativas que se hayan propuesto. Generando, a su vez, en ellas una inquietud para formarse y aprender a educar a sus hijos. Además de ofrecerles otro tipo de alternativas de ocio.
• Grupo de jóvenes “Buscando nuestro futuro”. Un grupo de chicas, de edades comprendidas entre los 14 y 17, que por su edad ya no pueden participar en la Escuela de Verano de la Asociación Almería Acoge, propusieron formar un equipo para realizar actividades durante los meses estivales. El objetivo principal que nos planteamos conseguir, es tratar de enseñarles a construir un proyecto de vida en base a la convivencia, la resolución de conflictos y el desarrollo de valores.
• Apoyo educativo en verano. Actividad dirigida a niños y niñas con algunas asignaturas pendientes y también para aquellos en los que se han detectado problemas de comprensión lectora, sin la cual su avance educativo se hace más difícil. Los objetivos que se persiguen con esta actividad son: aprender a estudiar, mejorar su comprensión lectora y escritura y ayudar a las familias a reflexionar sobre su responsabilidad en el estudio de sus hijos.
Además de estas actividades, seguimos trabajando en diferentes comunidades de vecinos en las que durante el año se han detectado problemas de convivencia, poca o mala comunicación entre los vecinos, descuido de las zonas comunes, etc. Se trata de intervenciones que se realizan de manera individual y, posteriormente, con todos los vecinos implicados.
Aunque queda mucho camino por recorrer, consideramos muy positiva y acertada la continuidad de las actividades durante los meses de julio y agosto puesto que en septiembre, cuando todo comience a funcionar con normalidad tras las vacaciones, seguiremos estando ahí sin haber perdido el contacto durante los meses de verano con los vecinos de este barrio de Almería.
Parte de este proyecto se financia a través de Fundación La Caixa
Un año más, dentro del programa de garantía alimentaria promovido por la Consejeria de Igualdad y Politicas Sociales de la Junta de Andalucía, Almeria Acoge ha puesto en marcha su Escuela de Verano FUENTECICA 2018 para chicos y chicas de los barrios del entorno de la Fuentecica y del Quemadero.
trabajado con las madres especialmente y con chicos y chicas del barrio de distintas edades a través de múltiples programas que iban desde el trabajo en centros educativos a talleres de madres o talleres de tareas. Por otro lado se trata de asegurar la garantía alimentaria para muchos chicos y chicas del barrio cuyas familias están en situación de especial vulnerabilidad.
En nuestra escuela de verano estamos atendiendo a unos 105 niños, desde los 3 años hasta los 12 años. Los hemos dividido para trabajar mejor en 6 grupos 2 de peques, 2 de chicos y chicas de edades intermedias y 2 chicos y chicas algo mayores. Contamos con 8 monitores y la ayuda de voluntariado.
Por supuesto una parte muy importante es la dedicada a la alimentación. Se trabaja sobre hábitos alimentarios sanos, cómo comer bien, la higiene en el comedor, etc.
os que conforman “El Cambio” tienen con su barrio, las diferentes actuaciones que han llevado a cabo, y que grupos existen en el barrio junto con” El Cambio” que trabajan por romper las etiquetas y estigmatizaciones que tiene. Son los primeros pasos de un grupo que tiene mucho que decir y que ya prepara para el curso que viene muchas sorpresas e ideas que iréis conociendo en breve. Si quieres escuchar la entrevista al completo, este es el enlace: 
Por otro lado, en nuestros dispositivos de Nijar han terminado las clases de lengua y cultura española. La voluntaria Maria Ángeles entregó los títulos a los alumnos que han estado asistiendo a las clases durante el curso. Además deleitó con unos manjares esquisitos que se compartieron entre todos en un espacio de intercambio y relación. Hay que destacar la importancia del idioma para que los inmigrantes puedan acercarse mejor a la sociedad de acogida, pero es también muy importante que conozcan costumbres y formas que le son muy importantes para su vida cotidiana.
Los centro educativos van terminando el periodo escolar, esto se refleja en algunas de las actividades que se están realizando, en este caso en el Barrio de la Fuentecica.
Es importante que los niños y niñas jueguen con sus madres y, en general, con mujeres del barrio. Sería importante que estuvieran también los padres, que si que participan en otras actividades pero les cuesta un poco más en los juegos. La actividad fue muy divertida, todos se lo pasaron muy bien, en un ambiente muy relajado y educativo, con juegos donde todos podían participar, se generó cohesión y buen ambiente.
actuaciones en defensa de la convivencia tanto a alumnado como a profesorado. Fue en un ambiente festivo donde hubo bailes, danzas y el supergrupo del profesores del instituto LOS PENTATÓNICA.
Estos días en Nijar hemos tenido mucho trabajo extra con los centros educativos. Trabajo el que a nosotros nos gusta ya que significa poder formar e informar así como sensibilizar sobre temas de migración y de vulnerabilidad.
Les hemos enseñado todas las zonas del dispositivo, el invernadero, la cocina, etc. En cada uno de estos especios que utilizamos para desarrollar distintos trabajos, les hemos hecho distintas dinámicas para que entiendan la función que tienen y lo que tratamos de hacer allí, les insistimos mucho en los importante que es la formación para cualquier persona y, en especial para las personas migrantes que tienen más dificultada cuanto menos nivel educativo tienen.
Por otro lado hemos estado en el CEIP Concordia de Campohermoso explicando y dialogando sobre el tema de los refugiados con el alumnado. Junto con compañeros de CEPAIM hemos transmitido mensajes reales sobre las situación de las personas solicitantes de asilo a los alumnos y alumnas del centro con la finalidad de que conozcan una realidad de la que se habla mucho pero que muchas veces se conoce muy poco. De esta forma hemos podido resolver dudas sobre la situación de los refugiados.
Después de un curso escolar completo, finalizan las clases en los centros y finaliza también nuestro taller de tareas de la Fuentecica. Con más pena en la mayoría de los casos de la que sienten nuestro alumnado por dejar las clases en sus centros, tenemos que decir hasta el año que viene, aunque a muchos de ellos y ellas los volveremos a ver en la Escuela de Verano que haremos en el barrio.
Ha sido un año donde gracias especialmente a los voluntarios y voluntarias, hemos podido atender a más de 50 jóvenes del barrio. Desde chicos y chicas más pequeños, de los primeros cursos de primaria, hasta gente más mayor, de los institutos o alguna gente que estaba preparándose pruebas de acceso.
Lo más importante no es tanto la atención escolar y el refuerzo con el que ayudamos a que puedan seguir sus estudios, a pesar de las dificultades del idioma o la falta de base por no haber tenido una escolarización anterior. Lo importante es que se hace en un ambiente distendido, con un aprendizaje cercano y relacionado con sus necesidades, divertido, donde no sólo aprenden, juegan, se relacionan con otros chicos y chicas de su edad, tienen un espacio donde hablar, donde ser protagonistas de sus ideas y pensamientos.
La semana pasada tuvimos dos eventos muy importantes con el IES Al Ándalus.
Se ha pasado de ser una celebración reivindicativa solicitando carriles bici y conciencia sobre la necesidad de promover la bicicleta como medio de transporte, a una celebración más de concienciación y educación interna sobre cómo usar la bici por ciudad, dónde se encuentran los carriles bici, que ventajas tiene el uso de la bicicleta para el medio ambiente y a nivel personal y, sobre todo, es un día de convivencia.
Además de recoger el dinero les mostramos los proyectos que se desarrollan sólo con donaciones y fondos propios, proyectos para los que no hay subvenciones y que se pueden mantener a base de voluntariado y de mucha imaginación. Dentro de estos proyectos tenemos las clases de lengua y cultura española, el proyecto de codesarrollo en TETUAN, talleres de apoyo escolar, etc.
Por otro lado estuvimos participando junto con compañeros de LA FUNDACIÓN CEPAIM en un Workshop en la Universidad de Almería TRABAJANDO CON REFUGIADOS: PRINCIPIOS, HABILIDADES Y PERSPECTIVAS. Se trató de un encuentro para trabajadores y voluntarios de entidades que trabajan con refugiados, especialmente para mediadores interculturales y personas relacionadas con estos temas.
El pasado lunes más de cien personas clamamos contra la injusticia y la inacción por parte de las autoridades que permiten que sigan muriendo personas en su intento por llegar a nuestras costas, no sólo por el último desaparecido en nuestras costas más cercanas, también clamamos por los más de 60 en las costas de TUNEZ y por los más de 600 que han muerto sólo este año en el Mediterráneo.
Ante los reiterados naufragios que provocan tantas muertes para llegar a Europa, vecinas y vecinos de Almería mostramos, a nuestros representantes públicos, nuestra más absoluta indignación por la continua repetición de esta injusticia.
Exigimos que se hagan todos los esfuerzos necesarios para respetar la memoria de las víctimas, para identificarlas y comunicar la desgracia a sus familiares.